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打造充盈意义的学校空间
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摘要
变革学校空间,让学校空间充盈教育意义,是研究学校变革的重要视角,是推进学校发展的重要路径。学校空间应彰显文化个性,追求平等公平,支持自主自治,促进多维交互。如此,才能增强学校的特色性、伦理性和创造性,丰富学校教育的内涵,提升学校的育人功能。
作者
鲁兴树
机构地区
常州市教育科学研究院
出处
《现代中小学教育》
2022年第4期1-3,共3页
Modern Primary and Secondary Education
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(重大研究项目)(苏教办基函〔2018〕6号)。
关键词
教育意义
学校空间
文化个性
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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现代中小学教育
2022年 第4期
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