期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标,新理念,新征途——《义务教育历史课程标准(2022年版)》的结构性认识
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下称“义教课标2022年版”)高度聚焦历史育人功能、初高学段融合、学习方式转变、全新评价标准等视角,内容实践性更强,为教师的教、学生的学、学科评价、教育研究等领域的一体化推进指明了方向。本文结合《义务教育历史课程标准(2011年版)》(以下称“义教课标2011年版”)《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下称“高中课标”),对义教课标2022年版进行结构化解读,总结本次课标修订的主要变化。
作者
郭泉源
朱旭
机构地区
晋江市毓英中学
福建省普通教育教学研究室
出处
《福建教育》
2022年第19期17-20,共4页
关键词
学科评价
义务教育历史课程标准
学习方式转变
新课标
课标修订
评价标准
学生的学
教师的教
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
1
1
廖碧霞.
基于历史核心素养的初中班本德育课程开发策略[J]
.天津教育,2022(9):46-48.
被引量:1
引证文献
1
1
张蓓蓓.
基于生活化教学理念的初中历史课程教学[J]
.学园,2023,16(13):32-34.
1
赵静.
新课改下高中数学概念学习方式转变策略研究[J]
.数学大世界(下旬),2021(8):17-18.
2
秦秀娟.
浅谈小学道德与法治学科评价实施策略[J]
.世纪之星—交流版,2021(22):156-157.
3
中学政治教学参考编辑部.
本刊2022年度重点选题与用稿方向[J]
.中学政治教学参考,2022(9).
4
陈晓.
邓德庚:“党建+”激发快递物流业新动能[J]
.浙商,2021(14):60-61.
5
何云峰,李晓霞.
劳动精神的四个层次及其辩证关系[J]
.湖南科技大学学报(社会科学版),2022,25(1):84-89.
被引量:12
6
无.
浙江义乌东 山茶香正浓[J]
.中国公路,2021(14):96-97.
7
肖文红.
学科交叉基础上建设一流学科的现实审视与未来进路[J]
.现代教育科学,2022(2):144-150.
被引量:1
8
陈阿音.
基于课标育素养 把握大势促衔接[J]
.高考,2022(2):24-26.
9
李晓东.
义务教育道德与法治课程目标的理解与呈现[J]
.福建教育,2022(19):9-13.
被引量:1
10
任雅君,葛炳辰,季晶.
关于地方医学类高校创建“一流学科”的思考——基于第五轮学科评估指标体系研究[J]
.大众科技,2022,24(3):170-173.
被引量:1
福建教育
2022年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部