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浅析初中化学单元教学的实践研究
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摘要
在传统教育观念的影响下,有很多初中化学教师进行教学时,都没有充分意识到单元设计的重要性,很容易导致知识内容分布散乱,不注重知识间的内在联系,这样的课堂教学模式缺少结构性、全局性,并不能很好地实现知识向能力和素养的转化。因此,本文以化学核心素养为导向,深入研究初中化学单元教学的具体实施策略,以期打破传统教学模式的束缚,重组教学内容,优化教学结构,提高教学质量。
作者
李晓东
机构地区
甘肃省瓜州县第三中学
出处
《学周刊》
2022年第16期24-26,共3页
Learning Weekly
关键词
初中化学
单元教学
实践研究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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