“读者意识”观照下的习作教学策略研究

面向小学语文习作教学活动,立足于全新教学环境,关注“读者意识”理念,文章对如何在“读者意识”观照下创新小学语文习作教学活动进行了研究,并先后阐述了“读者意识”观照下的小学语文习作教学新变化、可行教学指导策略。策略主要包括基于阅读分析激发读者意识、融入文体思考明确写作形式、生活迁移教学促进习作训练等,以供参阅。