小学语文阅读教学优化策略的研究

应试教育影响下,传统小学语文阅读教学存在灌输性、单一性、片面性等问题,与新时期小学语文深度教学环境格格不入,对小学生语文素养的可持续发展形成了限制。因此立足全新教学环境,为更好地引领学生在语文阅读学习活动中的成长,教师应深入研究小学语文阅读教学优化策略,由此展开,先后探究小学语文阅读教学优化缘由与策略,重点围绕优化小学语文阅读教学之策略提出几点建议,以供参阅。