小学语文群文阅读教学策略探析

群文阅读与传统语文单篇阅读的模式相互补充、相互促进,不仅弥补了传统阅读中的弊端,也是提升学生阅读效率、增加学生知识量、开阔学生视野、提升学生阅读理解能力的关键点,可最大限度提升学生的语文核心素养。但由于教师对其认识和理解不够深刻,致使群文阅读落实效果不甚理想。在本文中,笔者以新课程改革下的小学语文群文阅读教学作为研究中心,针对群文阅读教学现状进行了分析,并在此基础上提出了针对性的改进策略。