摘要
针对电气类专业课程体系与教学模式中存在的课程门类繁多、理论教学与实践教学衔接性较差、教学方法过于流于形式等问题,提出了一种基于OBE(Outcomes-based Education,OBE)的电气类专业课程体系的重构方法,引入案例分析思想,创新教学内容,并构建“三结合”教学模式,旨在重构电气类专业课程体系,探索新的教学模式与方法,为电气类专业课程教学改革提供一种新思路。
基金
江苏高校品牌专业建设工程二期项目(省特色,第73号)
2019年江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG326)
2020年江苏理工学院教学改革与研究项目(11610212028)
常州科技计划项目(CJ20200044)。
