在中国画教学中渗透德育的策略研究——以《水墨丹青》教学为例

人无德不立,立德是育人根本。在中学中国画教学中渗透德育,对于传承中华优秀传统文化、践行立德树人具有重要意义。该文以《水墨丹青》教学为例,探析在中学中国画教学过程中德育渗透的几点策略:知识迁移,故事引入;寓美于德,赏析探究;“技进于道”,创作实践;多元评价;言传身教,树立学习榜样。