高校红色社团推进党史学习教育的逻辑理路、功能定位与优化路径

高校红色社团的历史与党的百年历史相伴相生,其宗旨特性与党的理论要求思致相因。当前,从历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑三个层面,充分认识高校红色社团推进党史学习教育的积极作用,把握其在增进青年学生政治认同、理论认同、思想认同和情感认同的功能定位,优化推进党史学习教育的内容、方法、资源与模式,具有重要的现实意义和实践价值。