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深度学习视角下信息技术与小学科学课堂融合的策略探析
被引量:
2
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摘要
随着信息技术的快速发展,给我们的生活带来了天翻地覆的变化,教师将信息技术有效融合到科学课堂中,能够将知识更加形象生动地呈现在学生面前,有助于他们更好地理解学习内容,优化科学课堂,从而提升教学质量。
作者
卢伟平
机构地区
福建省厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2022年第2期104-106,共3页
关键词
深度学习
信息技术
课堂融合
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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