高中数学教学如何提升学困生学习成绩

与初中数学相比,高中阶段的数学知识难度有所增加,而很多学生在初中阶段没有打好数学基础,高中阶段在数学知识学习上就会遇到更多阻碍。因此,教师要明确学困生数学学习不理想的根本原因,在此基础上进行深入分析和解读并了解学困生的基本特点,从而设计针对性的教学策略,展开有效指导。让学生在学习知识的过程中消除对数学知识的误解和歧视,让他们转变自身学习模式和方法,从而从根源上提升自身数学成绩。通过分析高中数学学困生的特点,提出了提升学困生学习成绩的策略。