论中小学教师反思素养的形成与培养

反思是教师专业素养的关键所在,也是教师专业发展的必经之路。反思素养并不是与生俱来的,需要教师在实践中加以思考,不断反思和研讨,才有可能形成自己独树一帜的教学风格,提高教学效果和教学能力。但通过近几年的调查研究发现,教师反思意识不足、深层次反思少、不能进行多视角多途径反思等现象依然存在,这在很大程度上阻碍了教师专业素养的提升,也影响了教师专业发展的进程。因此,系统研究反思素养正是当下教师发展的迫切需求。基于此,从反思素养的重要性、反思意识的形成以及反思能力的培养策略三方面进行探讨。