摘要
数学是一门富有美感的学科,兼具文学和艺术所共有的特质,数学教学是向学生渗透美育的主要途径。在数学教学中实施审美教学不但可以带领学生发现数学之美,而且能促进学生个性品质与审美意识的形成和发展,从而完善学生数学核心素养与综合素质。基于此,探讨了数学教学中的审美教学应用策略,以期优化数学教学模式,提升学生数学素质和审美情趣。
出处
《亚太教育》
2022年第6期67-69,共3页
Asia-Pacific Education
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“核心素养下县城学生自然审美能力缺失应对策略研究”(课题立项号:GS[2020]GHB3087)的研究成果。