中考背景下体育薄弱生课余体育锻炼的引导策略

自身和外界环境的影响,给体育薄弱生的体育锻炼带来了一定的困扰,甚至会使其陷入“体质差—体育差—心理差—不运动—体育更差—体质更差”的恶性循环。这个群体参与的体育锻炼,集中在体育课堂和必须参加的大课间中,其余时间,他们参与锻炼的情况并不乐观。要改变现状,就必须合理利用课余体育锻炼时间。因此,通过对体育薄弱生产生的原因进行分析,探索出了一条较为合适的课余体育锻炼促进方式。