物理学科渗透德育教育的实践与研究

在开展教学时,物理教师要明确德育在教学实践中渗透的必要性,并针对物理学科知识与德育融合存在的困难,不断探究渗透策略的优化方式,立足内容和课堂教学背景,在分析学生身心发展特征、把握学生主体地位的基础上,优化课堂组织形式,创新德育渗透方法,保障课堂教学组织质量,提高人才培养效果。基于此,探究了物理教学中德育渗透的策略,归纳了物理学科德育渗透存在的问题,提出了物理课堂教学进行德育渗透的策略与方法。