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构建教科研共同体,助力教师成长
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摘要
信息技术的迅猛发展,让“互联网+”加速到来。信息技术改变的不仅仅是教育教学的方式,也改变着教科研方式。“互联网+”环境下的“教科研共同体”研修模式,突破了时空的界限,有效地提高了教师教科研能力及信息交流能力,有助于学校校本教科研的生态转型,是适应新时代要求教师成长的发展之道。
作者
徐旭
王涛
机构地区
安徽省六安市清水河学校
出处
《小学教学研究》
2022年第17期32-34,共3页
基金
安徽省信息技术课题“‘互联网+’条件下的“教科研共同体”研修模式的研究与实践”研究阶段性成果,课题立项编号:AH2021093。
关键词
教师成长
教科研共同体
信息技术
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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