“自在作业”,“自在生长”--基于“自在生长”理念的学生作业设计

“让每一个学生自在生长”是南京市金地自在城小学的核心教育主张,是学校对学生成长状态的理想追求;如今,这一理念也成为学校对于“双减”政策的一种回应。学校坚持学生立场,设计了整个“自在作业”的流程:从以单元为周期的“学习地图”绘制到单元结构化任务的布置,再到“作业攻略”的研制,最后开设“成果发布会”。通过完整的作业过程以促发学生自主构建学习的经验,来促使学生“自在作业”的真正发生。