摘要
高校网络思想政治教育共同体是一个向下兼容的由共在共同体、共轭共同体、共振共同体、共享共同体按照一定排列组合方式相互作用而形成的逻辑序列,呈现出共同体不同的现实形态及其内在逻辑关系。各共同体彼此有别、相对独立,但又兼顾各维、相互贯通。其中,共在共同体是逻辑起点,共轭共同体是逻辑重点,共振共同体是逻辑支点,共享共同体是逻辑终点。“前提—核心—动力—目标”四位一体,层层递进、渐次深化,有机统一于高校网络思想政治教育“大共同体”中,从而彰显出高校网络思想政治教育共同体现实形态的完整结构和内在逻辑张力。
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2022年第10期64-68,共5页
The Party Building and Ideological Education in Schools
基金
2019年度国家社科基金重大项目“大数据时代思想政治教育理论、方法与实践的创新研究”(项目编号19ZDA007)
2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“历史合力论视域下高校思想政治理论课协同育人的建构路径研究”(项目编号20YJA710001)
2020年中央高校基本科研业务费(中央财政专项)哲学社科繁荣计划“大数据时代精准思政创新模式研究”(项目编号ZYGX2020FRJH011)的阶段性成果。
