基于语篇意识及思维品质的小学英语对话教学探析

语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。它可以是独内、对话(dialogue),也可以是众人交谈(multi-person interchanges)……(黄国文,2006)。对话作为语篇的一种,应体现语篇的特质,即具有语境和情境。基于语篇意识及思维品质的对话教学不仅学习句子结构,更应该从整体情境着眼,通过关键词厘清上下文逻辑关系。换言之,通过对话中的句式结构、话题功能,帮助学生从文本走向生活,从知识走向能力,从技能走向素养。