以读促写 以写引读——论读写结合教学模式在高中英语课堂的构建与实施

《普通高中英语课程标准》中强调:听、说、读、写“这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动,形成综合语言运用能力”。基于此,在本文中,笔者从读写结合的视角,对高中英语教学展开新的研究与探索,力求通过读写结合教学模式的构建,促进学生综合语言素养的发展。