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创设情境 融入生活——以“劝告”为例的语文口语交际教学实践
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摘要
由于课程改革的不断深化,语文教学也应运而生出新的要求。语文新课标中明确指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。在人际交往中,口语交际成为必不可少的一种交流手段,人们在特定的环境下传递、分享信息,这正是语文学科中人文性与工具性的统一体现。
作者
王慧
机构地区
江苏省常州市荆川小学
出处
《小学教学研究》
2022年第18期88-90,共3页
关键词
口语交际
创设情境
教学模式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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