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基于初中数学分层教学视角下的深层探究被引量：4

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摘要分层教学是新课改背景下广大教育者融合刍探的智慧结晶,随着一线教学的不断深入,分层教学在实际教学过程中又产生诸多流变.如何在初中数学教学过程中应用分层教学,引导学生追逐个人目标、实现精准成长,已成为广大初中数学教育者共同研讨的课题.在本文中,笔者将结合自身经验,浅谈初中数学教学现状、开展分层教学的意义以及在初中数学教学中融合分层教学的有效策略,与广大教育者共勉,希望对读者有所启迪.

作者郭家键

机构地区福建省罗源第三中学

出处《数理化解题研究》 2022年第14期62-64,共3页

关键词初中数学分层教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第14期

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