期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

多元建构体验提升初中学生化学核心素养被引量：2

下载PDF

导出

摘要学生学习化学的过程也是他们不断地进行各种体验的过程,这个过程包括学生自己动手操作,自主建构实验,自主对接生活等.在体验中学生会对课本的认知有更深刻的认识,进而将认知转化为能力,再将能力转化为素养.因此在教学的过程中,教师要创设不同的教学活动,以让学生多元感官参与学习,以让他们获得充分的体验.教师创设的活动要以学生为主体,要让他们在积极地的体验中获得素养的真实生长.

作者李贵强张安丽

机构地区江苏省扬州市高邮市送桥镇初级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第14期140-142,共3页

关键词核心素养多元体验初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1熊真真.体验式教学在初中化学教学中的实践研究[J].科学咨询,2021(7):294-295. 被引量：2
2单永琴.基于核心素养的初中化学体验式教学模式构建[J].新课程研究,2020(34):48-49. 被引量：1

二级参考文献5

1褚幼萍.核心素养发展视角下的“单元设计”——以“化学生电记”教学为例[J].化学教与学,2018(12):50-54. 被引量：1
2罗仁清.如何在初中化学课堂运用体验式教学模式[J].考试周刊,2016,0(90):139-139. 被引量：1
3黄志.体验式教学在初中化学教学中的实践[J].华夏教师,2019,0(18):43-43. 被引量：3
4吴正兴.核心素养视阈下的初中化学实验教学策略[J].华夏教师,2019,0(18):64-65. 被引量：5
5鲁金龙.体验式教学在初中化学教学中的实践[J].学周刊,2019,0(36):79-79. 被引量：3

共引文献1

1步伟艳.“中学化学”学生自主学习能力的培养和提升探讨[J].现代盐化工,2022,49(4):140-142. 被引量：1

同被引文献6

1安虎强.精彩实验,提升体验——关于优化初中化学实验教学的策略探析[J].试题与研究,2022(19):12-13. 被引量：5
2郑海华.化学学科核心素养:内涵、要求与建议[J].福建教育学院学报,2017,18(12):69-70. 被引量：5
3万延岚,薛瑞卿,刘会峦,刘翠,王国明.基于学生核心素养提升的中学化学教学设计研究——以“化学反应的快慢”为例[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2019,20(1):39-43. 被引量：14
4李平平.浅谈学生体验式学习在初中化学中的应用[J].课程教育研究,2020,0(12):179-180. 被引量：1
5付金泉.微项目学习:基于真实情境的初中化学课堂教学--以“溶液的形成”为例[J].化学教与学（下半月）,2021(10):51-53. 被引量：4
6赵艳.核心素养下的初中化学复习课微项目式教学[J].天津教育,2021(33):108-109. 被引量：6

引证文献2

1徐飞.基于核心素养的中学化学“微项目”教学策略探析[J].成才之路,2023(22):97-100.
2任聚业.初中化学教学中开展体验式教学的策略[J].求知导刊,2023(32):89-91.

1张荣芳,张贤金.“双减”政策下初中化学个性化作业设计研究[J].理科考试研究,2022,29(6):54-56. 被引量：17
2赖汉锦,陆良杰.初中学生化学核心素养现状与思考[J].化学教与学,2022(1):30-32.
3王益.有效观察增强幼儿建构体验--以大班“水上城堡”游戏为例[J].求知导刊,2021(28):6-7.
4孙爱青.上海市特教学校图书馆建设的实践探索与创新[J].中国现代教育装备,2021(24):38-41.
5蔡梅芳.设置主题情境,提升初中英语阅读素养[J].中学生英语,2021(6):111-111.
6王庆东.生物学教学中应用数学思想促进认知转化的探究[J].生物学通报,2022,57(2):41-44. 被引量：1
7孙胜男,徐冬英.空间美学视阈下幼儿园区域环境创设存在的问题与对策研究[J].教育导刊（下半月）,2021(11):29-34. 被引量：2
8张燕青.多元建构体验提升初中学生物理核心素养[J].数理化解题研究,2022(11):119-121.
9徐继森,冯启能.加强实验教学,提高学生化学“核心素养”[J].世纪之星—交流版,2021(19):44-45.
10陈烨,陈国锋.场域理论视角下校企协同育人培养模式的有效供给研究[J].质量与市场,2021(20):52-54.

数理化解题研究

2022年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部