疫情期间小学生在线教学调查问卷分析--以合肥市六安路小学中铁国际城校区为例

疫情流行和互联网叠加,使线上教学成为常态。本文窥斑见豹,通过对调研数据横向比较,试图寻找不同学龄段学生线上学习的差异特征,力求在数据中寻找适合不同年龄段学生线上教育教学的模式和规律,以充分发挥线上教学的积极作用,为今后在疫情等特殊情况下继续开展做好充足准备,从而实现将线上线下教育教学的优势互补,科学融合,从而达到教学相长、事半功倍的基本效果。