幼儿发散思维能力的培养策略--例析学前生成活动“我和牙齿君”

随着新课程改革教学理念在学前阶段的渗透,加之《3~6岁儿童学习与发展指南》在学前阶段的落实,幼儿生成活动的开展逐步由活动本身延伸到对幼儿发散思维层面的培养。在这样的背景下,生成活动的开展更加趋于探究性和自主性。本文以此为背景,研究以探究活动为切入点的幼儿发散思维能力的培养。