依托“互联网+家园共育”培养小班幼儿的分享行为

分享是我国的传统美德,是高尚品质的重要组成部分。加强对小班幼儿分享行为的培养能够促进幼儿健全人格的发展,是幼儿园教师最为重要的教学任务之一。文章结合目前幼儿园小班幼儿分享教育的实际情况,探讨了依托“互联网+家园共育”开展分享教育的积极意义和必要性,并针对小班幼儿的特点提出了开展分享教育行之有效的策略。