基于生活经验教学,提升学生数学应用能力--以《估算不规则图形的面积》的课堂教学为例

将数学知识应用于生活中,是一切教学的关注点。在日常的教学中,教师要从生活实际出发,让学生参与动手操作、图像描述、语言表达等亲身实践,提升学生的数学基本素养。这就要求教师以教材为本,结合学生的学情进行教材重组和教学重构,课后进行教学反思。