摘要
课程思政是一项系统工程,高职院校课程思政实施体系化有利于形成三全育人格局,有利于提升人才培养质量,有利于高职院校的长远发展。高职院校课程思政实施体系化过程中,需要基于协同理论,发挥创造性思维,进一步加强党对高职院校课程思政工作的领导,完善高职院校课程思政课程体系建设,优化高职院校课程思政教学体系建设,落实高职院校教学管理部门课程思政工作职能,营造高职院校课程思政校园环境。
作者
陈健
徐红玲
CHEN Jian;XU Hongling
出处
《淮南职业技术学院学报》
2022年第2期16-18,共3页
Journal of Huainan Vocational Technical College
基金
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目(思政专项)(项目编号:2020SJB1039)。