全面推进乡村振兴背景下“回流儿童”的发展困境及破解

Development Dilemma for Children Returned from Cities and Its Way Out under the Background of Rural Revitalization

通过对甘肃省陇南市部分“回流儿童”发展困境的实地调研,发现:与非回流儿童相比,回流儿童的生活适应度较差,学业成绩较好但教育满意度较低,心理认同感较低等情况,出现该情况的原因主要是政策制定者对此关注度低,缺乏相关的政策支持;教育“大班额”局面尚未完全破解,学校教育工作者有心无力;社会大众关注度低,当地居民与回流儿童存在“双向排斥”等。基于乡村振兴战略全面推进的背景,提出从政策顶层设计出发,提升回流儿童的公共服务水平;把握好共性要求与个性发展的关系,因地制宜发展教育推动构建“家校社”三位一体儿童关爱服务体系,促进回流儿童社会适应,以期保障回流儿童的受教育权利,为乡村振兴助力。