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家庭系统理论视角下双重弱势儿童亲密关系研究——基于五位回流儿童的深度访谈 被引量:4

A Study on the School Intimacy of Dual-Vulnerable Children——Base on the Murray Bowen’s Family System Theory
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摘要 受户籍制度和教育政策影响,我国城乡人口流动背景下出现具有留守和流动双重弱势身份的回流儿童。亲子关系、师生关系和同伴关系是其在家庭和学校生活中基本的三重亲密关系。研究通过分析五位曾具有回流儿童身份的青年的访谈资料,发现其三重亲密关系度均较低,呈现弱亲密关系模式。根据家庭系统理论发现双重弱势儿童的低自我分化水平是阻碍其获得亲密关系的关键因素,并受留守期间与父母的情感中断、流动期间紧张焦虑的家庭关系氛围、态度、价值观和信念的代际传递错位等因素影响。应加强亲职教育指导,提高父母养育能力;营造关怀型家庭环境,培养儿童亲密关系构建能力;采取系统的学校教育干预措施,促进儿童学校融合和积极人际关系的建立。
作者 杨丽芳 董永贵 Yang Lifang;Dong Yonggui
出处 《少年儿童研究》 2022年第3期26-34,共9页 Children's Study
基金 2019年度国家社会科学基金青年项目“乡村振兴背景下中西部地区农村学子学业成功的生成机制研究”(项目编号:19CSH025)的阶段性研究成果。
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