摘要
红色戏剧是“四史”学习教育的有效载体。红色戏剧在不同历史时期的发展,很大程度上匹配“四史”学习教育的相关内容,具有内容的高度一致性。从“四史”学习教育的要求出发,探讨红色戏剧与“四史”学习教育的新定位、新使命,诠释红色戏剧融入高校“四史”学习教育的价值向度、现实需要与可能路径,给予“四史”学习教育更加饱满的艺术表达。
出处
《四川戏剧》
北大核心
2022年第4期162-165,共4页
Sichuan Drama
基金
2021年度教育部专项课题“高校思政课教师数据素养评价指标体系构建与发展策略研究”(项目编号:21JDSZK086)的阶段性研究成果。
