统编教材小说教学内容确定的基本路径及策略

“新课程标准”“高考评价体系”以及小说文体的独特性,决定了小说教学内容确定的基本路径必须考量两大因素:文本体式和学情。因此。我们认为,小说教学内容的确定应遵循高考评价体系下高中语文教学双规道齐进,既要重视文本体式,又要重视学情,按照“两驱动(任务驱动群旨驱动)三意识(读者意识,作者意识,评论家意识)”落实教学与国家选拔人才的要求相适应。