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例谈故事写作教学实施策略
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摘要
故事写作是初中写作教学的重要内容,但是仍存在着思想上不重视、方法上不得当、效果上不明显等诸多问题。掌握铺叙、主角、引线、层次等策略,有利于教师创新教学方法,实现故事写作教学效果的最大化。
作者
陈迪
吕新平
机构地区
江苏苏州高新区实验初级中学
出处
《中学语文》
2022年第13期40-43,47,共5页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“全写作:叶圣陶生活化作文教学思想的实践研究”(课题编号:D/2021/02/790)的阶段性成果。
关键词
故事写作
实施策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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