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以群文阅读为径解读文本缝隙--以冯至《一个消逝了的山村》文本解读为例

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摘要 以冯至《十四行集》中的诗歌及《山水》后记等诗文,以群文阅读为径解读《一个消逝了的山村》文本缝隙,在还原写作背景,还原意象特定涵义,还原作者的创作意图等方面的基础上,通过层层追问,去推敲文本缝隙,来理解文本的情感、理清文本的逻辑、把握文本的主题,从而更全面地把握文本的内涵,深层次感受文本背后作者的用心与深意。
作者 陈婷
出处 《中学语文》 2022年第13期57-59,共3页
基金 广东省2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目一般课题“基于学科核心素养的高中语文课堂教学评价与学业质量评价研究”(课题编号:2021YQJK510)的研究成果。
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