摘要
基于理科综合实验课程的开发,利用手机内置传感器进行数字化实验进行了尝试.以“探秘电池的奥秘”为例,展示物理、化学跨学科课程的设计思路,并进行跨学科课程的实施尝试,发展学生的学科核心素养,为解决实际问题提供有效案例.
基金
佛山市南海区教育科学“十三五”规划年度重点课题“基于手机内置传感器的高中物理实验校本课程开发与实践研究”(项目编号:NH2019007)
广东省教育科研“十三五”规划年度教育科研重点项目“STEAM理念下基于手机内置传感器的高中理科实验项目的开发与实践研究”(项目编号:2020ZQJK021).
