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高中数学概念教学的策略研究
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摘要
数学概念是学生学习数学的基础,是提高学生数学能力的基石。由于数学知识本身具有一定的抽象性,因此加强对数学概念的教学就愈加重要。本文对高中数学概念教学展开探究,以期为学生打下坚实的数学知识基础,提高学生对于数学概念的认知,提升其数学水平。
作者
王宏
机构地区
江苏省海安市立发中学
出处
《启迪与智慧(下)》
2022年第4期35-37,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
关键词
高中数学
数学概念
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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