浅谈小学数学综合实践活动的设计

随着教育教学改革的推进,素质教育的施行让小学数学综合与实践活动受到越来越多的关注,但是从目前小学数学综合实践活动的教学现状来看,还存在诸多问题,比如教学脱离学生生活实际,没有凸显学生的学习主体地位,教学评价不科学等等,影响小学数学教学质量的提升。因此本文对小学数学综合与实践的教学设计展开探究,希望为改进活动内容、优化活动质量提供教学参考。