图示教学法在高中历史教学中的运用

历史学科的鲜明特点是过去性,这种时间上的过去性和内容上的复杂性,使得学生难以亲近历史学科并掌握知识。运用图示教学法可以化繁为简,对教材中的文字描述进行组合,化文字为符号,化单一为立体,化静态为动态,形成简洁明了的图形或者表格,以便于学生理解和掌握知识结构及知识点之间的关系。教师应运用时间数轴图示法、趋势走向图示法、纵横比较图示法、地理方位图示法以及逻辑关系图示法等来优化教学过程,提高教学质量。