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章首课的教学与反思——以“不等式”的教学为例

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摘要章首课是一章刚开始教学时所实施的,以启发学生思考、构建章节整体结构、渗透数学思想方法为主要目的课型.章首课作为“宏观调控”式的教学内容,是非常好的落实培养学生核心素养的切入点.它向学生介绍了本章知识学习的必要性(为什么要学),大体结构框架(学什么),蕴含的数学思想方法(怎么学).本文以“不等式”的章首课教学为例,探究章首课的教学设计与反思.

作者张丽

机构地区江苏省南京市南师附中秦淮科技高中

出处《数理化解题研究》 2022年第15期20-22,共3页

关键词章首课教学过程教学反思

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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