“运用导数证明不等式”教学设计

数学证明的真谛不在于能证明命题真假,而在于它能启发人们对命题有更深刻的理解,并能促进新发现,这就突破了传统教学中对数学证明的观念.根据这样的认识,我们认为对数学学习来说,数学证明的教育价值主要体现在帮助学生学会学习、培养学生思维能力、提升学生核心素养等几个方面.