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基于问题式教学的高中数学教学案例探究被引量：1

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摘要随着高中新课程标准的实施,新教材的使用,出现了很多新技术和新教学方法,其中以学生为主体的问题式教学法在课堂教学中被广泛采用,笔者通过几个教学案例,谈谈问题式教学过程中问题串的设计思路,以达到培养学生核心素养的目的.

作者郭嘉祥

机构地区福建省漳州市第三中学

出处《数理化解题研究》 2022年第15期44-46,共3页

关键词问题式教学高中数学案例

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第15期

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