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高中数学课堂动态生成性教学资源探究运用

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摘要在新课程不断推广运用的新教育环境下,课堂动态生成性教学也逐渐被众多学校、教职人员所重视、提倡,想要在高中数学课堂实现动态生成性教学资源的有效运用,需要学校、教师的重点探究.本文从实际运用的角度出发,对高中数学课堂动态生成性教学资源运用进行深入分析.

作者丁正红

机构地区江苏省南通市海安市南莫中学

出处《数理化解题研究》 2022年第15期59-61,共3页

关键词高中数学动态生成教学资源

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第15期

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