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项目学习在高中生物学教学中的实践——以“遗传与进化”为例

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摘要生物作为高中教育体系中的一门基本学科,受到了当前教育改革的冲击,教师需积极应用项目学习法,基于此以“遗传与进化”为例,对项目学习的实践应用进行了研究.

作者毛新华

机构地区江苏省张家港市常青藤实验学校

出处《数理化解题研究》 2022年第15期140-142,共3页

关键词项目学习遗传与进化高中生物

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第15期

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