抓住主问题 设置问题链——《苏武传》教学设计及反思

中华传统文化有着独特的生死观,如孟子说:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也”;司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。《苏武传》刻画了复杂情境下苏武的生死抉择。本文试图以“当面临着‘生’与‘死’的抉择时,他选择了什么”为主问题并设计问题链组织整个教学过程,引导学生探寻“择死”“择生”背后的苏武精神。由“择死”到“择生”,形成认知冲突,学生的思维得到训练,对苏武精神的内涵有了更充分认识。