期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

“两次倒转”教学机制在物理规律教学中的应用 被引量：1

下载PDF
导出
摘要 物理规律教学除了让学生掌握一定的科学知识外,还要尽可能让学生经历科学探究历程,领会科学探究方法,发展科学思维和科学态度.教师将“两次倒转”教学机制应用于物理规律的教学设计中具有天然的适切性和可行性.本文以初中物理“牛顿第一定律”一节为例,探讨“两次倒转”教学机制在物理规律教学中的应用.
作者 曹来鑫
机构地区 北京师范大学教育学部
出处 《中学物理》 2022年第10期12-16,共5页
基金 国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“提升国家竞争力框架下中国、俄罗斯教育现代化战略比较研究”(项目编号:BFA190066).
关键词 “两次倒转”教学机制 物理规律教学 牛顿第一定律 教学设计
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献18

  • 1于光远.教育认识现象学中的“三体问题”[J].中国社会科学,1980(3):79-95. 被引量：41
  • 2丛立新.“认识捷径说”的局限性[J].教育研究与实验,1997(3):43-46. 被引量：2
  • 3[美]约翰·杜威.我们怎样思维·经验与教育[M].姜文闵译.北京:人民教育出版社,2005.297.
  • 4[英]麦克·扬著 谢维和译.未来的课程[M].上海:华东师范大学出版社,2003.178-179.
  • 5[美]约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.13.
  • 6张华等．课程流派研究[M]．济南：山东教育出版社，2000．
  • 7[美]约翰·杜威.学校与社会·明日之学校[M].赵祥麟等译.北京:人民教育出版社,2005:5.6.31.66.
  • 8[德]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,2012.
  • 9[苏]达维多夫.发展性教学问题[M].王义高等译.南昌:江西教育出版社,1996:25.24.
  • 10王策三.现代教师的新追求,现代教育的新成就——李吉林情境教学实验的启示[A].王策三.教育论集[M].北京:人民教育出版社,2002:445,443-444.

共引文献228

中学物理
2022年 第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部