摘要
我在教室里有一个办公桌,小小的,放置在班级的右上角。我常常坐在那里批改作业,与同学们对面而望,时不时地看看哪个角落有动静,就将目光聚焦到哪里。一般来说,只要我的目光锁定一个方向,那里便安静了。同学们会不约而同地低下头,认真地做自己的事情。如此面对面的座位,仿佛中间有道无形的屏障,阻隔了我与同学们的亲近交流。在自习课无声的氛围中,我与同学们仿佛处于两个不同的世界。其实,我坐在这个角落很有些寂寞,尤其埋头批改作业时,会想着要是有个同桌该多好。于是,我开始了“寻找同桌”的旅程。
出处
《中小学德育》
2022年第4期75-76,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School