大单元视域下文言文的教学价值及教学策略

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摘要大单元是指以一个大问题或大任务来组织目标、情境、知识点等要素,成为一个独立或完整的学习单位。语文为什么要进行大单元教学?语文大单元教学顺应了语文课程从知识本位向素养本位转型的需要。大单元教学倡导大观念、大项目、大任务与大问题,其出发点不是一个知识点、技能点或者一篇课文,而是以观念、项目、任务、问题为统帅引领的教学,其目的是指向核心素养,指向学科育人的本质。教材选编了不少文言文,那么大单元视域下文言文教学的价值有哪些?文言文教学该如何实施呢?

作者汪林

机构地区南京师范大学附属中学江宁分校

出处《小学语文教学》 2022年第14期10-11,共2页

关键词核心素养教材选编知识本位文言文教学学科育人语文课程大单元教学教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第14期

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