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金景视域下的神话单元整体教学尝试
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摘要
全景式阅读是在大课程观、大教育观的指导下,吸收借鉴“球型全景技术”的思想,与现代大教育理论、结构主义、建构主义、全语言学习理论和多元智能理论相结合,遵循核心素养形成的内在逻辑和学生的身心发展规律,以阅读与鉴赏、表达与交流、实践与探究、积累与运用等实践活动为主线,以主题为引领,强化单元整体意识,衔接课堂内外,以学习项目为载体,将全面发展、个性化发展、终身发展等理念有效整合,形成完整的全景式发展理念,真正做到“得法于课内,得益乃至成长于课外”。
作者
由小娜
机构地区
山东威海高新区沈阳路小学
出处
《小学语文教学》
2022年第14期22-23,共2页
关键词
身心发展规律
核心素养
大教育观
阅读与鉴赏
实践与探究
课堂内外
建构主义
多元智能理论
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
2022年 第14期
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