摘要
编制《学前教育专业师范生实习胜任力问卷》,能够为学前教育专业教育实习质量测评提供有效的工具。因此,本文以学前教育专业师范生实习胜任力模型为理论基础,采用简单随机抽样法,对639名学前教育专业师范生进行调查,并据此编制《学前教育专业师范生实习胜任力问卷》。结果显示,问卷共32项条目,包括“专业态度、个人特质、专业知识、专业能力”四个维度,联合解释变异量为78.026%;验证性因素分析结果显示,结构模型拟合指标良好;整体问卷的内部一致性为0.972,分半信度系数为0.938。可见,问卷具有较好的信效度,可以作为学前教育专业师范生实习胜任力测评的有效工具。
基金
重庆市2021年度高等教育教学改革一般项目“‘U-G-K’协同育人视域下学前教育专业教育实习有效性的探索与实践”(项目编号:213399)
重庆人文科技学院高等教育教学改革研究项目“学前教育专业教育见习质量评价研究与实践”(项目编号:18CRKXJJG04)
中国学前教育研究会“十四五”课题“基于胜任力的幼儿园教师实习指导素质提升的行动研究”(课题编号:K20210190)的研究成果之一。
