苏北农村0~6岁留守婴幼儿家庭教育指导系统建构的实践研究

留守儿童高质量教育是“十四五”明确提出的重点规划建设议题,关系到“教育公平和人民幸福”。本研究以实证研究为取向,通过田野调查、深度访谈、数据分析等,尝试从氛围营造、支持系统、教育指导等层面,构建0~6岁留守婴幼儿家庭教育的生态系统,优化其成长环境。